Propuesta desde la acción sin daño como fuente metodológica para la cátedra de paz en el municipio de Mocoa.

Abstract

El presente documento tiene como objetivo dar a conocer una propuesta desde la Acción sin Daño como fuente metodológica para la implementación de la cátedra de paz en las instituciones educativas del municipio de Mocoa. Para tal fin, en un primer momento se expone el contexto del conflicto en el municipio de Mocoa y su relación con la cátedra de paz; seguido se realiza un panorama general de Cátedra de paz que incluye los antecedentes a nivel nacional y lo que propone dicha aplicación; posteriormente se abordan aproximaciones conceptuales de la catedra para la paz, así como también se hace una entrada al enfoque de acción sin daño y construcción de paz. A manera de conclusión se estructura la propuesta de guía metodológica para docentes con un enfoque centrado desde la perspectiva de acción sin daño.