Formulación de una propuesta desde el enfoque de acción sin daño aplicable a la educación en el riesgo de minas.

Salazar Trujillo, Sandra Cecilia

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.creator	Salazar Trujillo, Sandra Cecilia	-
dc.date.accessioned	2014-04-01T04:16:20Z	-
dc.date.available	2014-04-01T04:16:20Z	-
dc.date.issued	2010.	es
dc.identifier.uri	http://www.bivipas.unal.edu.co/handle/10720/604	-
dc.description	27 páginas.	es
dc.description.abstract	La Educación en el Riesgo de Minas (ERM), según las Normas Internacionales de Acción contra Minas (IMAS), se refiere a aquellas “actividades que buscan reducir el riesgo de daños ocasionados por minas y municiones sin explotar mediante actividades de sensibilización, la promoción de cambios de comportamiento, incluyendo la difusión de información pública, educación y capacitación y enlace con las comunidades en actividades relativas a las minas. El documento busca dar cuenta del análisis de una estrategia de Educación en el Riesgo de Minas aplicada en el proyecto “Educación en el Riesgo de Minas en comunidades educativas de 17 municipios de los departamentos de Cauca, Chocó, Nariño y la región de La Mojana/Sur de Bolívar” desde el enfoque de Acción Sin Daño.	es
dc.language.iso	es	es
dc.publisher	Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2010.	es
dc.relation.ispartofseries	Trabajos de grado. Especialización en acción sin daño y construcción de paz.	-
dc.relation.haspart	Tesis y trabajos de grado	es
dc.subject	Riesgo de minas	es
dc.subject	Acción humanitaria	es
dc.subject	Acción sin daño	es
dc.subject	Actividades comunitarias	es
dc.title	Formulación de una propuesta desde el enfoque de acción sin daño aplicable a la educación en el riesgo de minas.	es
dc.type	Thesis	es
dc.relation.hasformat	Trabajo de grado	es
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